事例01　不管做什么事情，都应该三思而后行，但很多孩子不愿意多想，做事也是马马虎虎、敷衍了事。

 

具有这种特征的孩子，做事时总是迫不及待地想看到结果。其实，做什么事情都有一定程序，只有经过必要的过程才能得出适当的、正确的结果。但是那些急于求成的孩子却总想越过必要的过程，直接获得最终结果。他们全然不知有些事情需要认真思考，需要倾注较大努力，需要投入艰苦付出。对于一个急躁而缺乏忍耐力、注意力又不能集中的孩子，按照这种过程有条不紊、循序渐进地做事情，简直是一个疲倦不堪、难以忍受的煎熬。所以，孩子总是急于看到最后的结果。

 

这种倾向在做题时表现得尤为明显。他们不愿意按照程序一步一步地列式、计算，而想用口算一下子得出结论。做某件事情，如果需要十个阶段，他们恨不得省去前几个阶段，一跃而过以至一步到达终点。从某个角度看，省去某些过程尽快过渡到下一个步骤具有一定的积极意义，但是从最终的结果看，还是循序渐进、踏踏实实学习的孩子，学得多、学得扎实。所以，从总的学习时间和最终的学习效率来看，急躁的孩子普遍处于落后状态。

 

心灵处方——和孩子商量，并制定有效规则。

 

对此类孩子，家长要主动和孩子商量或共同探讨对策。家长可从以下几方面约法三章，并把约定写在卡片上，贴在孩子容易望见的地方。

 

例如：

 

第一，自己的事情自己做，不许让别人替代。

 

第二，需要独立完成的事情，禁止马马虎虎，而应认真对待。

 

第三，与其反反复复地做，不如一次就做好。

 

孩子做某件事情之前，家长有必要让孩子先回想这几条规则，然后再付诸行动。这样就能慢慢改变孩子的急躁心理。

 

如果想改变孩子做题马马虎虎、一口气做完的习惯，不论孩子怎样吵闹或反抗，父母都应该详细说明道理，并且帮助孩子纠正错误。通过这种反复做题的训练，孩子会逐渐认识到：若一开始就抱着随便应付、马马虎虎做题的想法，到头来得花费更大的力气去改正，所以更麻烦。

 

另外，让孩子拥有自己的座右铭，也是一个不错的办法。

 

Tips　我的座右铭

需要独立完成的事情，应该以愉快的心态，尽力地、认认真真地、一步到位地完成。

 

事例02　有了自己想做的事情之后，做其他事情更心不在焉、能对付则对付。

 

如果家长答应孩子写完作业后可以玩游戏，那么为了早点玩游戏，孩子会随随便便、马马虎虎地写作业。如果让孩子重新写作业，孩子会大呼小叫：“妈妈是个大骗子，明明答应我写完作业后可以玩游戏，怎么说话不算数啊？”

 

心灵处方——告诉孩子，凡事都有顺序，做事一定要按照事情的先后顺序做。

 

要做的事情，首先按照一定顺序进行排序，然后再按照排序依次完成。可以说，这是培养孩子独立处事能力的重要程序。家长要让孩子明白：决定事情顺序的依据，不是先做自己喜欢或想做的事情，而是先做重要的事情；为了顺利地过渡到下一件事情，先前的事情也应该做好。

 

家长更要好好引导患ADHD症的孩子。这些孩子做某件事情时，把所有心思都放在那件事情上，因此会变得火急火燎、坐立不安。如果家长指责孩子做事不认真，孩子就会理直气壮地顶撞父母，说父母说话不算数，甚至产生敌对心理，讨厌父母、怨恨父母。

 

家长有必要明确地告诉孩子：一定要把该做的事情做完、做好。如果有不会的，应该重新学一学；明明会而做错的，应该认真地再做一遍。如果孩子屡犯同样错误，家长务必指出，否则孩子怎么方便怎么做。

 

另外，家长还要强调一点：不管做什么，只有尽心尽责、认真完成，才能得到想得到的东西。